Os alunos confeccionaram este jogo com cartolina branca e preta e EVA.
sábado, 17 de maio de 2014
Jogos confeccionados com os alunos de inclusão
Os alunos confeccionaram este jogo com cartolina branca e preta e EVA.
Inclusão:Um grande desafio
A escola EMEF "Marciano Altoé" atualmente possui um numero significativos de alunos incluídos,dentre este temos temos 5 alunos cadeirantes com graves comprometimentos motores incluídos no 6º e 7º ano do ensino fundamental. Nessas série em que se encontram os alunos a rotatividade de professore é muito grande,pois são 9 disciplinas por série.Esse alunos de inclusão são acompanhados por um professor de apoio que o responsável em adaptar e prepara para o aluno em questão.Mas elaborar estratégias para que esse trabalho aconteça de forma qualitativa ,não é uma tarefa facil,mas estamos lutando para fazer um trabalho cada fez mais eficaz para estes alunos.
quarta-feira, 14 de maio de 2014
Confecção de jogos para os alunos de Inclusão
Jogo de dominó adaptado confeccionado pelos alunos de inclusão.Foram confecionadas peças maiores para melhorar a visualização dos alunos durante o jogo.
terça-feira, 8 de outubro de 2013
Visita no Centro de Jaguaré
Visita de studo para observar o trânsito no centro da cidade de Jaguaré.
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| Calçada sem rampa de acessibilidade |
sábado, 21 de setembro de 2013
Projeto:Educação e Acessibilidade no Trânsito
CURSO:
INTRODUÇÃO À EDUCAÇÃO DIGITAL
PROJETO
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Formadora: Nelnilha Almeida
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1. IDENTIFICAÇÃO
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CURSISTA: Eloisa dos santos Rosa
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ESCOLA: Sala de recursos localizada na
Pestalozzi
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MUNICÍPIO: Jaguaré
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E-MAIL:elorosa22@gmail.com
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BLOG:
clicandoeaprendendo2013@blogspot.com
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DISCIPLINA:
Multidisciplinar
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CONTEÚDO:
Educação e Acessibilidade no Trânsito
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SÉRIE:
CARGA HORÁRIA:
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2. TEMA: Educação e Acessibilidade no Trânsito
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3.JUSTIFICATIVA:.
O
“Educação e Acessibilidade no Trânsito” busca contribuir efetivamente na
preservação, na redução dos acidentes e auxiliar na conscientização e
conhecimento quanto à proteção da vida, para a paz no cotidiano dos espaços
rurais e urbanos, além de conscientizar os motoristas sobre a necessidade de não estacionar em
frente as rampas, respeito a faixa de pedestre, etc.
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- Desenvolver valores para a convivência social por meio da Educação e do Ensino para o
Trânsito.
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-
Identificar a Educação para o Trânsito como fator de segurança pessoal
e coletiva;
- Registrar comportamentos dos motoristas e
pedestres nas vias públicas;
- Desenvolver a atenção e a percepção,
aplicando-as à obediência à sinalização de trânsito;
- Trabalhar as virtudes importantes na vida
em sociedade, tais como: paciência, tolerância, responsabilidade, coleguismo,
humildade etc.
-Registrar (foto) as principais imprudência
em relação a falta de acessibilidade
nas ruas e comércios,
-Divulgar estas fotos sobre as imprudências em blog e redes
sócias(sem constranger as pessoas)
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1º Dia – Vídeo sobre o assunto
Conversa com os alunos
2º – Jogos no LIED sobre Trânsito.
Dirija com segurança:
Descrição: Ajude o Dino a acertar as placas de
trânsito
Estacionamento
Descrição: Será que você consegue tirar o carro da
garragem? Tente!
2º Dia – Palestra com slides sobre as
regras de trânsito
(montar slides ilustrados para melhor
compreensão dos alunos)
3º Dia – Visita na rua para verificar
e fotografar as imprudências no trânsito (carro estacionados na frente da
rampa, faixa de pedestre sem rampas, comércios sem rampas, calçadas
irregulares, etc)
Fazer uma pesquisa das infrações detectadas.
4º Dia– Visualização das fotos no data
show e conversa sobre as mesmas.
Montagem
de um gráfico com o resultado da pesquisa
5º Dia- Divulgação das fotos(sem
identificação) nos blog e redes sociais.
Juntamente com o gráfico.
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*Data show
*Maquina
fotográfica
*Materiais
pedagógicos
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8 – AVALIAÇÃO
A avaliação ocorrerá de forma coletiva, com a
participação do grupo. Os alunos se posicionarão sobre os pontos positivos e
negativos do projeto, através de relatos orais e expostos na sala de aula.
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9 -
REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA[5]
PPP da escola
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segunda-feira, 19 de agosto de 2013
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